今年是国立虎尾科技大学飞机工程系林中彦教授第4度带领26名学生来加西卑诗理工学院( British Columbia Institute of Technology, BCIT)进行为期4周的航太专业课程研习。
中华民国教育部近年来致力推动工程教育与国际接轨，以「学海筑梦计画」补助台湾学生到海外进行专业实习，而BCIT向以技职教育及产学合作名闻遐迩，毕业生多能在短期内找到工作，学以致用，是加西最重要的公立技职学校之一，林老师为帮助学生增进英语能力并强化专业技能，在「学海筑梦计画」的支持下，带领学生到温哥华BCIT圆梦。
计画推动初期须在校内外藉重各种文宣、媒体大力宣传，吸引学生询问报名，经过3年来与BCIT通力合作，课程内容愈趋充实完善，获参加成员一致好评，报名益加踊跃，甚至须经过甄选才能实现海外实习的梦想。
今年研习团于7月7日开始上课，前两周课程以航空英语为主要内容，加强同学的专业英语能力，后两周课程以维修及机场管理为主，辅以见习机场航务与塔台作业，并参观专业航空展及飞机博物馆，最让同学感到兴奋的莫过于到与BCIT订有契约的飞行学校Pacific Flying Club驾驶教练机的实际体验，翱翔天际，让同学们更确立自己的生涯目标及贡献于航太工程的初衷。
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
