加州州长布朗(Jerry Brown)在本月初签署州议会通过的AB484法案，正式终止已执行14年之久的「加州学术标準测验」（Standardized Testing and Reporting，简称STAR）作业，并开始为配合「各州共同课程标準」(Common Core State Standards, 简称CCSS)所研发的新式测验注入经费，着手準备试测作业。
加州教育厅长托拉克森（Tom Torlakson）在州长签署法案后，发出新闻稿讚扬州长的决定，并表示对州议会及州长支持以新式强调思辨(critical thinking)、推理(reasoning)及问题解决(problem-solving)能力题型的电脑化测验，来取代过时的旧测验，表示感谢。
事实上，AB484法案的提出，就是基于托拉克森的建议。加州是在已决定採用「各州共同课程标準」的40几个州中，率先宣布改革评量测验的州，托拉克森表示，加州希望以更有创意及有效的方式，来培养学子，让他们所学都能在未来生活中运用到，他相信，如果说考试能领导教学，那新型测验的开办，将引导更多批判性思维及解决问题能力的教学，出现在学校课堂中。
新式的「加州学术表现与成就测验」(California Measurement of Academic Performance and Progress)是由加州主导、许多州共同参与组成的「智慧平衡测验联盟」(Smarter Balanced Assessment Consortium)所研发，除可跳脱以往只能考选择题的限制外，更是电脑化适性测验(Computer Adaptive)，评量题目会随着应考者上一题的答题状况而改变困难度，因此能更精準测出学生的能力。
根据AB484法案，加州总计880个学区及特许学校必须在2014年3至6月间举办「加州学术表现与成就测验」试测，在这次的试测中，3至8年级及11年级的所有学生，将有一半参加数学，另一半参加英文测验；从2015年春季起，将有包括加州在内的20几州，开始正式举办专为「各州共同课程标準」研发的这项测验。
根据今年6月至9月间加州政府所作的调查显示，在总计代表全州87%学生人数的回覆中，大多数的学区及特许学校具有足够的频宽(70%)及电脑 (58%)等硬体设备来应付新式电脑测验，但是在对是否具有合适支援人力问题上，只有46%表示有完全或充足信心，20%表示只有一点信心，显示学区认为最大的问题会是在人员，而非技术设备。
对于硬体设备不足的学区，他们可以运用州议会为「各州共同课程标準」实施所拨下的总计12亿5,000万美元的一次性分配款来加强；至于人员的问题，加州教育厅副厅长席格蔓(Deb Sigman)表示将向州教育委员会提出设置专门协助回答问题办公室及加强训练学区人员的计画，来协助解决学区的困难。
资料来源：2013年10月2日，加州教育厅新闻稿；10月10日，教育资源网站
连结网址：http://www.cde.ca.gov/nr/ne/yr13/yr13rel99.asp?print=yes 、http://www.edsource.org/today/2013/most-districts-say-theyre-equipped-and-ready-for-new-common-core-tests/40254
驻洛杉矶教育组蓝先茜综合摘要
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
