京都府精华町立东光国小与拥有大伺服器的同志社大学合作，利用同志社大学的电子书籍系统，开设影像网页「Ｄｏ！ＰＡＰＩ ｗｉｔｈ 东光」，于10月8日向各界公开相关成果。透过该项系统，家长可于家中电脑，看到学童在学校朝会、运动会的情形。
位于京阪奈良学习研究都巿的东光国小以往与其他国小一样，将学校重要活动的成果照片，登在学校的网页上，例如与学校附近的国际电气通信基础技术研究所（ＡＴＲ）合作实施「人与机器人共生」计画、邀请当地的企业界来校举办「电气的功用」讲座等，吸引许多人上该校网页阅览。但该校检讨后，认为如果能提供家长有关学校举办活动的影像，增进对学校的了解，其效益会更大，因此与同志社大学合作，开发该项系统。
由于同志社大学的伺服器功率较一般伺服器大100～300倍，影像的传送及操作相对简单，学童也可以于网页上发表心得。家长只要以配发的身份号码及密码，就可以在家中电脑上看到学校活动情形，但现阶段影像无法下载存取。为提供家长更多服务，校方今后将上传更多学校活动的影像纪录。
资料来源：2013年10月10日朝日新闻
网址:http://digital.asahi.com/articles/OSK201310100059.html?ref=comkiji_txt_end_s_kjid_OSK201310100059
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
