马国教育部日前公布了2013/2014年度新生录取名单，全国20所国立大学录取新生的名单，共有4万1千573名学生获录取，惟当中的华裔学生人数只有7千913名，只占总人数的19%。
与2011/2012学年度相比，华裔新生的录取人数从9千457人，下跌至新学年度所录取的7千913人，总共减少了1千544人。
另一方面，过去3年内，公立大学最热门的八大科系中，虽然录取人数有所增加，惟华裔新生在这八大科系中的录取人数，减少了456人。这八大科系为医学系、牙医系、药剂系、法律系、化学工程、机械工程、电子及电气工程与会计系。
与去年相比，上述八大热门科系中的医学系、牙医系、药剂系、法律系与会计系的华裔新生人数皆有所下跌。
此外，公立大学录取名单刚公布，国内随即出现数名在大马高等教育文凭中考获4.0满分的优秀生，挤不进国立大学医学系的门槛，并获得多家国内主流媒体的显着报导。
这些学生申述，在申请表格的志愿栏填上国内9至10所大学的医学系，惟最后却落得没有任何一间国立大学录取的窘境，或是被录取就读其他不相关的科系，令他们失望不已。
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
