马来西亚逢甲大学校友会将于6月23日，在马来西亚的11个赛区主办全国中学生正体字书法比赛，各赛区优胜者将在12月一决高下，15名优胜者将获得逢甲大学全额补助到台湾进行5天4夜的海外学习旅游。
这项比赛是由逢甲大学、马来西亚逢甲大学校友会与台湾教育中心联办，并获得马来西亚书艺协会、麻坡中化中学与八打灵再也公教国民型中学协办。
这项比赛分成高、初中两组进行，而书艺协会会长王雅表示，该会将在比赛结束后在现场与参赛者探讨书法上的知识。
主办单位较早之前召开新闻发布会，逢甲大学国际学生事务办公室主任李德明指出，此项书法比赛与该大学华语文中心致力推广华文的目标相同，因此大力支持举办这项活动。
马来西亚逢甲大学校友会会长贝仁毅指出，这项比赛也更能鼓励马来西亚中学生学习正体字之美，进而使华语文的学习更具创意与魅力。
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
