奥地利教师法的修改，主要是由奥地利政府代表与教师工会代表讨论进行。代表政府部门参与讨论的人员为：奥地利联邦教育、艺术暨文化部部长Claudia Schmied女士；奥地利联邦妇女暨公职人员部部长Gabriele Heinisch- Hosek女士；奥地利联邦财政部部长Maria Fekter女士。
去年5月时，3位部长共同向教师工会提出了33页的修改建议，希望能对教师法进行具有统整性的修改，其建议内容如下：
一、改变教师薪资结构、津贴相关规定──提高新进教师薪资、降低依年资加薪幅度：
目前各邦教师（包含Volksschule国小、Hauptschule普通中学教师、Sonderschule特教学校教师、Berufsschule 4年制工艺学校教师以及Polytechnischeschule工艺学校教师）与联邦教师（AHS文理中学教师、BHS高职教师以及BMHS职校教师）的起薪并不相同。
所以奥国政府决定未来让所有新进教师统一税前起薪皆为2,420欧元（目前联邦教师约为2,220欧元；各邦教师则为2,025欧元）。另一方面，目前教师每工作2年即可晋升一级加薪，薪资级距共有17至18个等级，但在新法中仅有7级，教师首次晋级加薪为工作13年后，第2级薪资为2,760欧元，教师工作39年后将晋入第7级薪资，计4,330元（目前联邦最高级教师薪资为5,140欧元，各邦最高级教师则为4,500欧元）。
但是教师薪资与过去相较究竟是增是减并不易比较，因为在新制中教师将可依授课科目获得不同数额的津贴（每月每堂课最高可达36欧元），教师如果协助办理进修、就业、学生辅导等特别事务，亦可获得津贴。
对文理中学高中阶段或是高职的校长而言，其监考津贴也会有所提升。为了吸引更多人从事教职，新法建议将「从其他领域转入教职」的新任教师年资延长採计至12年（以往採计过去资历最多仅可11年）。
二、提高每週授课时数至24小时：
目前各邦教师每週授课时间为20至22小时，联邦教师则约为20小时（包含其他在校工作时间）。奥国政府规划将每週授课时数提高至24小时，其中也包含全日照护之工作时数。担任班级导师者可以抵掉1小时，并可以其中1小时作为照顾、辅导时间，使总授课时数维持在每週22小时。在政府提出的新法中，教师每週授课总时数最高可增加至28小时。
此外，包含代课教师在内，教师每週应在校工作时间为24小时，其中包括备课、批改作业以及跟相关工作（亲师谈话、校园品质发展等事务）。最后，所有教师每年尚应在课外时间接受15小时的进修培训。
三、校园支援人力：
校园内其他从事社会工作、家长谘询、语言辅导、健康辅导、就业谘询等工作的人员，联邦正负估计，其要将此类专业人力维持在2,000人左右，才能让学校随时能得到相关支援，另一方面，从电信公司与邮局裁撤的150位公务员，也都可转入学校从事行政工作。但教师表示，根据经济合作与发展组织其他会员国的统计数据，校园对支援人力的需求应高达1万3,000人。
参考资料：
2013年7月17日奥地利新闻报die Presse
Hintergrund: Was die Regierung den Lehrern anbietet
http://diepresse.com/home/bildung/schule/1431366/Hintergrund_Was-die-Regierung-den-Lehrern-anbietet?direct=1431036&_vl_backlink=/home/bildung/schule/1431036/index.do&selChannel=
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
