自今(2013)年秋季学期开始，奥地利大学将可针对19个热门科系订定入学审核机制，目前已有消息指出，奥地利大学可能决定于同一天举办入学测验，推动共同入学测验。
想要就读特定科系的学生，可以向多所大学申请就读，但须决定在哪所大学参加入学测验。如果某所大学的特定科系申请人少于招生名额，该系则不须举办入学测验，而未能在其他大学通过测验的人，也可免试进入该所大学就读。
入学测验科目包括通识及专业知识，此外还会测试数学、口语表达以及理解能力。
但是格拉兹大学人事副校长Martin Polaschek表示，入学测试对该校而言并无法做出真正的筛选，因为该校规定的最低招生人数远远超出该校目前的实际招生人数，所以P副校长认为，目前的入学测验制度将无法像医学大学入学测验般完善，因为在医学大学中，每个招生名额都有5位学生在争取。
参考资料：
2103年1月18日奥地利新闻报 Die Presse
Unis arbeiten an einheitlichen Aufnahmetests
http://diepresse.com/home/bildung/universitaet/1334484/Unis-arbeiten-an-einheitlichen-Aufnahmetests-?_vl_backlink=/home/bildung/index.do
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
