奥地利高中学生皆须通过高中毕业会考，由于传统上皆由各校自行规划办理，因而有各地会考程度难易不一的质疑声浪，因此奥地利联邦教育、艺术及文化部（Bundes- ministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, BMUKK，后简称教育部）本决定于2013/14学年先对文理高中毕业会考进行改革（AHS-Matura），高职毕业会考（BHS- Matura）改革则应于2014/15学年开始。
虽然相关改革推动在即，但目前只有一所在坎特邦（Kärten）的教会中学自愿于2014年春季学期全面採行联合会考，此一决定是经该校家长、老师及学生代表共同讨论通过，所以目前就读该校7年级的28名学生，将于2014年全面参加毕业联合会考。
教育部长Claudia Schmied女士表示，该所学校的决议是对所有高中的重要讯息，希望这可以成为「破冰」的开始，鼓励其他学校加入新式毕业联合会考的改革行列。
虽然最初规划所有的文理高中皆须于2014年开始採行新的联合会考，但因为许多学校都在之前的数学试测后表示準备尚未充分，因而决定将改革期程延迟1年，但如果校内3分之2的家长、老师及学生代表通过决议，则相关改革即可提早实施。
如果学校打算提早加入改革，可以在2013年1月以前通过相关决议，并于2013年2月底以前通报教育部。校方将可从奥地利联邦教育研发中心（Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innoviation und Entwicklung des österreichischen Schulwesens）获得1位「毕业会考教练」（Matura-Coaches），协助家长、老师及学生了解改革内容，以顺利推动相关计画。而学生升上8年级后还会有能力测验、会考测验等协助学生了解考试型态的安排。
目前许多奥地利中学已部分加入联合会考改革行列，在明年春天，95%的学校会在部分科目上採用新的会考模式：在2013/14学年，有306所学校会在英文科目上改革；177所学校则在法文上採用新模式；71所学校为拉丁文；58所学校为德文；54所学校为义大利文；49所为西班牙文；只有32所学校将在数学採行新式会考模式。
S部长表示，已经延迟1年的时程将不会再延后：所有文理中学将在2015年春天进行改革，高职毕业会考改革则须在2016年完成。
参考资料：101年11月29日 奥地利新闻报 Die Presse
Zentralmatura: Erst eine Schule startet freiwillig früher
http://diepresse.com/home/bildung/schule/1318343/Zentralmatura_Erst-eine-Schule-startet-freiwillig-frueher?_vl_backlink=/home/bildung/index.do
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
