目前泰国小学生每学年1000课时，中学生每学年1200课时，是世界各国中小学生课时最多的国家之一。教育部长蓬贴说中小学应该减少上课时间，以提高学习成效，泰国教育部正在考虑将全国中小学生一学年的课时减少至800小时，以使学生有更多时间参加课外活动，学到更多适应社会所需的技能。一些国外中小学学生上课时间远少于泰国学生，但却有更好的学业成绩，泰国应该学习改进。
与世界其他国家相比，非洲国家学生每学年1400课时，但学生学术表现最差；香港学生每学年只有790课时，但学生的学业表现却在全世界排名第三；日本和韩国的学生每年1000课时，也有不错的学业表现。「学习时间越长，学生学到的知识越多」是一个错误的概念，事实上上课时间过长反而使学生失去分析事物和学习其他社会技能的机会。
泰国教育部顾问、基础教育课程和教材改革委员会主席Pavich说，目前泰国中小学正在使用的课程已经使用了12年之久，内容已经过时，并且有很多错误。Pavich还说目前还在讨论将中小学学年总课时减少至800小时的提议，如获得通过将在几所学校进行试验，并在半年后推广至全国的中小学校。「在减少课时的同时，我们还将对课程设置进行改革」，改革后的课程将是一种以项目为基础的学习理念，学生可以在参与不同领域的项目中学到知识，而不是被「关在教室裏」。教育部还考虑设立国民教育课程委员会，将来可针对中小学学生课程进行不断的研究和改进。
参考资料来源： 2013年3月29日 Quality Learning Foundation 网页
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本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
