事实上，当时选择出国留学的高中生中,有很大一部分是考不进国内一流大学的学生。他们用自己母语学习都还感到吃力，在家长和老 师的督促下还无法完成正常学业，这让人很难想象,他们能听懂用外语讲授的专业知识。更何况他们远离父母朋友，要掌控自己集中精力学习,就更加不容易。因此,他们在花费了父母大量财力之后，不但没有学到一技之长，反而无可奈何地回国成为“海带”，也就毫不奇怪了。
与此相反,我们也看到许多高中毕业后留学成功的例子，他们是1999年法国里昂INSA大学亚洲部招收的第一批中国高中毕业生。当年，他们放弃了国内复旦，交大等优秀大学的录取通知书，只身到异国他乡求学。在渡过五年紧张充实的求学生活以后，他们于2004年顺利拿到了令很多法国学生都羡慕的“工程师文凭”(暨法国工科硕士)，有的还同时拿到了商务硕士文凭。目前,他们有的即将完成博士论文，有的已经被法国著名公司录用，为两国的科技贸易交流往来于中国和法国。
比较两类学生出国留学的不同结局，我们从中得出的结论是，高中毕业生出国留学前，首先要对自己有比较清楚的定位，同时，还要做好充分准备。所谓的充分准备应当是多层面的。既要有学业上的准备，更要从心理上做好准备;不但学生需要准备，家长也需要做好思想准备;先说学业上的准备。到法国留学，法语水平是一个非常关键的因素。学生在出国前法语水平越高，将来在法国顺利完成学业的机会越大。在语言上受到的阻碍越少，就越能够集中精力去攻读专业课程。因此，有意向高中毕业后去法国留学的同学最好从高一就开始接触法语，把法语作为第二外语。
法语准备之外,专业课程的准备也十分关键。如果选择去法国攻读理工科类大学,就一定要在国内高中阶段打好扎实的理科基础。同时，由于法国中学的教学内容与国内不同,如果能在出国前作些相应的准备,进入法国大学后会有事半功倍的效果。
另外,再谈心理上的准备。在法国，18岁被作为成人看待，学生在生活上有很大的自主权。这就要求到法国留学高中毕业生要具备相应的独立生活能力和自我约束能力。同时，学生还要学会化解压力和自我调节。从中学到大学，从国内到国外，其间各个方面的变化都很大。面对这些变化，有些同学会产生种种不适应，特别是原来成绩不错的学生可能更容易出现较大的心理落差。正确对待一时的挫折，学生需要有一个开朗积极的心态。要及时释放压力，与人沟通。而这些方面的能力都不是短时间能够培养起来的。在这方面，家长也需要有观念上的转变，要理解学生，允许他们有一个过渡和适应阶段，避免给他们施加过多压力。
