实施定期评鉴（认证评价）全国国公私立大学、短期大学、高等专门学校（以下略称「大学等」）的制度。由经文部科学大臣（教育部长）认证通过的评鉴机关（认证评鉴机关）执行之。
１.目的
‧藉由公布评鉴结果，让大学等接受社会的检验。
‧希望藉由评鉴结果促使大学等的自行精进。
２.制度的概要
(1)大学的综合性状况评鉴
评鉴大学等的教育研究、组织营运以及设施设备的整体状况（每七年一次）
(2)专门职大学院的评鉴
评鉴关于专门职大学院的教育课程、教员组成等其他教育研究活动的状况 （每五年一次）。
３.文部科学大臣认可之评鉴机关的认证
‧关于评鉴的基準、方法、体制（认证基準），依照省令规定之。
‧认证评鉴机关
４.认证评鉴机关
‧文部科学大臣认证的评鉴机关（２００６年１月）
财团法人大学基準协会（大学的评价）
独立行政法人大学评鉴‧学位授与机构（大学‧短期大学、高等专门学校、法科大学院的评鉴）
财团法人短期大学基準协会（短期大学的评鉴）
财团法人日弁连法务研究财团（法科大学院的评鉴）
财团法人日本高等教育评鉴机构（大学的评鉴）
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
