全美最大的教科书及教育书籍出版社之一圣智学习公司（Cengage Learning Inc.）于本周申请破产保护，声称目前负债已达58亿美元，希望从美国破产法第11章解除债务重担。该公司的这项举动不只能降低负债，也能让出版社进行重组，以实践其「从传统印刷转型为数位教育与研究资料的长期企业经营策略」。
2007年，私募基金公司安佰森集团（Apax Partners LLP）以77.5亿向汤森路透（Thomson Reuters）公司买下圣智。但该公司执行长韩森（Michael E. Hansen）接受访问时表示，当时併购的价格有点太高了。
印刷教科书已经逐渐将市场让给韩森所谓的「核心方案产品」（core solution products），也就是可依据客户需要量身打造的数位内容，其中包含了教科书、学习评量辅助工具以及其他功能。圣智以及其他主要的出版社皆大量投资在这一类的产品上。韩森指出，「我们把重心放在那些我们认为目前最具有市场竞争力的产品上。」
虽然数位出版品越来越受欢迎，但也有许多学生及教师仍偏爱印刷出版品。韩森认为，数位出版品的兴起并不代表印刷品的末日。他指出，「我不认为印刷品正濒临灭绝，它只是需要在市场上找到正确的位置。不过，显然目前的成长趋势站在数位出版品那边。」全美大学书店协会（National Association of College Stores）公关部主任史密特（Charles Schmidt）认为近年来整个市场改变了很多。他指出，过去三年来，大学书店已经转型，大幅投入租书以及数位书籍，并提供客製化印刷服务。
芝加哥大学出版社（University of Chicago Press）处长凯力（Garrett P. Kiely）认为圣智宣布破产的举动，显示出教科书市场已经产生某一程度的大幅改变。这些改变包括了教科书出租的兴起，以及主要的州开始推动开放性教材等，因此对所有出版教科书的出版社造成压力。
资料来源：综合整理2013年7月3日，高等教育纪事报（The Chronicle of Higher Education）http://chronicle.com/article/Publishers-Bankruptcy-Filing/140103/
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
