越南教育培训部及胡志明市人委会决定不承认雄王大学(Hung Vuong University)黎文理(Le Van Ly)校长职位，原因是黎文理(Le Van Ly)担任校长期间做出许多违规事情，胡志明市人委会原要求雄王大学董事会遴选临时校长，学校内部仍然长期发生矛盾，并已严重影响教学培训品质。
教育培训部于本(2013)年3月7日并作出决定，要求雄王大学停止招生。胡志明市人委会、越南教育培训部驻胡志明市办公室代表与雄王大学召开工作会议，製作正在就读该校大学生全部名册，按照科系、学年及程度分类，主动将全部大学生转学至胡志明市辖区其他公立大学就读。
对于就读于该校的寮国留学生也要转至胡志明市其他公立大学，并从财政预算拨款补助寮国大学生学习费用。
黎文理(Le Van Ly)校长任内蓄意佔据、非法储存校内财物、文件，也拒绝将学校印章移交雄王大学董事会。胡志明市人委会也要求教育培训部及司法厅配合建议胡志明市公安厅对黎文理(Le Van Ly)和相关等人提出调查并起诉其不法行为。
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
