虽然欧盟现在採取财政紧缩政策，但根据2月15日在比利时召开的欧盟教育部长会议，未来欧盟交换计画「Erasmus fur Alle （Erasmus for all）」将更具机动性，让跨国的校际合作更为密切。
本次会议中主要聚焦在降低青少年失业率与提高青少年在就业市场竞争力两大主题。在此经济困难的时期，降低青少年失业率是十分重要的议题，目前奥地利失业率为全欧盟最低，最重要的就是奥地利具有高品质的职业教育训练体系，对教育与青少年的投资是当前最重要的关键，奥地利教育部基于此原因也持续增加对教育的投资。
欧盟执委会新提出的教育交换计画「Erasmus fur Alle」除了重视既有的「终生学习」、「青少年行动计画」外，还新增了体育相关计画，此计画预定在2014至2020年间大幅提高个人、单位间的交流，并促进改革工作上的政策合作。
欧盟于2007年至2013年推动的「终生学习」计画，让年轻人有机会增加海外经验、跨国界合作、提升外语能力、增加对欧洲认同感及增加在就业市场的竞争力，参与人数也自去年起持续增加，每年约有超过15,000名奥地利人参与此一计画，前往欧洲其他国家学习或工作。自2000年起，奥地利学校约执行了近3.000个交流合作计画，姊妹校间的人员流动也提升至每年约2,000人次的数量，自2000年至今已有超过22,000人因此计画在奥地利居留。
参考资料：
2013年2月18日奥地利联邦教育、艺术暨文化部（BMUKK）新闻稿
Schmied: "Trotz EU-Sparkurs in Bildung investieren"
http://www.bmukk.gv.at/ministerium/vp/2013/20130218.xml
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（出国留学网www.liuxue86.com）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。
