奥地利教育专家在分析2009年国际学生能力评量（PISA）时，另外透过1,500份问卷对「青少年暴力经验普及程度与高危险族群」此一主题进行调查，希望了解青少年在校园及家里遭受暴利的情形，但是结果出人意料，一般义务教育阶段学校的暴力使用问题远比想像中严重。
根据调查，在15岁的男孩中，平均每4个就有1个在半年中遭受每月至少2次的暴力行为，其包含推、打、踢、踩等暴力举止；超过40%的男孩曾在半年内遭受1次暴力行为。最令人担忧的是，也有超过40%的老师对此类暴力举止视而不见。
另一方面，调查也发现，男孩比女孩更容易遭受暴力对待；在义务教育阶段中，以升学取向为主的学校发生暴力行为的机率较其他型态的学校（普通中学、学徒制工艺学校及特教学校）低，尤其设有入学考试的文理中学，因为建立了入学筛选机制，所以发生暴力问题的机率也稍低；此外，跟以往研究结果不同，本次调查也显示，具有移民背景的学生也比本地学生更容易遭受暴力待遇。
另外，将此调查结果与2009年国际学生能力评量一起比较，会发现未遭遇暴力对待的学生，其学习成就表现较佳。但以性别分类时，涉入暴力问题的男学生，不论是施暴者或受虐者，也不论是否遭遇相关暴力问题，都没有统计结果显示这些因素与学生成绩有所关连。
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